“母语式学习解决方案的提出者iEnglish，在日常学习中倡导的就是在类母语的环境中每天进行不低于30分钟的自主阅读练习，强调的就是坚持习惯的养成。”超越极限战队家长表示：“报名参加iEnglish第二届全国ETP大赛初期，孩子和团队的成绩始终徘徊在千名以外，他们甚至放弃了一个周末的比赛。我就鼓励孩子坚持，面对失败不能气馁，坚持了就有机会，哪怕失败也要看到坚持过程中的收获。”
在还剩最后三个周末42场比赛的情况下，超越极限战队已经将排名提升至247位，几乎可以确保晋级复赛。“这就是坚持的魅力。其实iEnglish全国ETP大赛的初衷，也是给孩子们创造一种寓教于乐的英语练习环境，孩子参加一场比赛，可以认识11个英语单词，排位赛每个周末有14场比赛，这意味着在排位赛阶段，孩子们只要坚持比赛，就可以学到近2000个英语单词，这一数字在复赛和决赛阶段还会增长。”iEnglish相关负责人介绍称。
近些年来，随着科学技术的飞速发展与应用，人们的学识和认知水平也在不断提升，严肃游戏、教育游戏等游戏化的设计越来越多的出现在孩子们的课堂或者生活中。心理学、认知科学和教育学等领域的研究，也在不断证明游戏在促进孩子认知和学习、解决问题能力以及创造能力等方面，具有很多的正向价值。
不过，教育游戏依然是一个新生事物，游戏和教育的结合还要经历一个发展过程。在北京大学学习科学实验室执行主任尚俊杰看来，应用于教育的游戏，在设计之初，就要考虑教育意义。
比如，联合国曾经推出的一款人道主义教育游戏《粮食的力量》，就是让孩子通过扮演联合国粮食计划署成员，为处在内战动乱、粮食缺乏的城市运送粮食，了解到如何行动才能摆脱饥饿造成的困扰，帮助当地人民重建发展型社会，这实际是培养孩子的情感态度以及价值感，教育意义明确。
iEnglish全国ETP大赛依托的则是iEnglish类母语英语学习训练系统中的ETP板块。据了解，ETP全称English Through Play，是一种通过图片学习英语的模式，ETP板块图片中的每一个元素都对应一个英语单词，系统会大声重复朗读该单词，同时在线的孩子根据声音提示找到图片中的对应元素，最先完成者即可获胜。
在通过ETP学习英语的过程中，孩子可同时接收到声音信号和实物、图形等信息，声音信号和实物图形不断匹配、大量输入孩子的大脑，直至在孩子大脑中自然结合在一起，形成理解和认知。这些理解和认知，沉淀在孩子大脑中，无须经历“翻译”过程，可以直接输出和应用，非常贴合语言习得的母语思维。
在复杂的语言环境中，不间断的进行海量可理解性的输入输出练习，被认为是学习一门语言唯一正确的方式。而iEnglish类母语英语学习训练系统正是利用大数据、人工智能、移动互联等先进技术，通过一个定制的平板电脑，以内含的海量英文图文、音视频素材，为孩子搭建一个类母语的语言环境，让孩子在复杂语言环境中通过坚持和积累，自然而然掌握英语，最终达到无障碍的交流、无障碍的阅读原版图书、报刊、互联网内容等。
在首届iEnglish全国ETP大赛冠军龙神队的家长看来，游戏其实是孩子的一种语言，也是父母与孩子沟通的一种桥梁，即使是教育游戏，父母也要做好引导和陪伴。成功的陪伴可以增进亲密感，易于建立亲子之间的信任感。
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